Připravujeme učitele pro mnoho rolí.

Katedra psychologie je výukovým a výzkumným pracovištěm Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. Zajišťuje výuku psychologických kurzů ve všech akreditovaných studijních programech fakulty. Jedná se hlavně o profesní přípravu učitelů pro MŠ, 1. a 2. stupeň základní školy, v některých oborech i pro střední školy. Na poptávku pedagogické praxe katedra reaguje i vlastní nabídkou dvou ucelených programů celoživotního vzdělávání Studium pro výchovné poradce a Studium k výkonu specializované činnosti - prevence sociálně patologických jevů, i dalších krátkodobých kurzů.

Ve spolupráci s Asociací školní psychologie ČR nabízí školním psychologům možnost intervizí a spoluvydává časopis Školní psycholog.


Aktuality

Konference Aktuální otázky školního poradenství 2026

TIP

1. 11.

Konference Aktuální otázky školního poradenství 2026

V pátek 20. 11. 2026 pořádáme třetím rokem celodenní konferenci „Aktuální otázky školního poradenství“. Je součástí výuky a síťování výchovných poradců a školních metodiků prevence a letos nese podtitul Důvěra v systému a důvěra v systém. Z různých profesních úhlů pohledu seznamuje např. s nastavením poradenské spolupráce v rámci škol, mezi školami i s partnery (pomáhající organizace, zřizovatelé, OSPOD…), s problematikou aktuálních změn (práce se školní zralostí, změny ve způsobu hodnocení) s rozvojem škol jako učících se komunit i s inspirativními příklady práce školy jako aktivní (spolu)práce s potřebami i s lidským a přírodním prostředím.

Konference je určena jak aktuálním účastníkům kurzů, tak absolventům, zájemcům i širší odborné veřejnosti. Má být příležitostí k setkání, síťování a vytváření komunity školních poradenských pracovníků. Účast je bezplatná, pokud máte zájem o aktuality nebo o distanční připojení, prosíme pouze o registraci (přihlašovací formulář pro veřejnost).

Celoživotní studium 2026/2027

TIP

20. 8.

Celoživotní studium 2026/2027

I v nadcházejícím akademickém roce otevíráme oblíbené CŽV studijní programy Studium pro výchovné poradce a Studium k výkonu specializované činnosti - prevence sociálně patologických jevů Programy jsou v souladu vyhláškou č. 317/2005 Sb. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému. ​Jsou určeny pro pedagogické pracovníky školních poradenských pracovišť a pro ty, kdo se na tyto pozice teprve připravují. Programy jsou dvouleté v celkovém rozsahu 250 hodin. Termín podání přihlášky je do 31. 8. 2026​. Těšíme se na vás!

Konference Škola jako sociální síť a sociální síto

10. 11. 2025

Konference Škola jako sociální síť a sociální síto

V pátek 21. 11. 2025 pořádáme druhým rokem celodenní konferenci „Aktuální otázky školního poradenství“. Je součástí výuky a síťování výchovných poradců a školních metodiků prevence a letos nese podtitul Škola jako sociální síť a jako sociální síto. Z různých profesních úhlů pohledu seznamuje např. s prací s dětmi sociálně znevýhodněnými, s odlišným mateřským jazykem, neurodivergentními i v životních krizích, s krizovou intervencí na školách, s problematikou změn v systému odkladů školní docházky, se školní praxí i s programy a službami podpůrných organizací – podrobněji viz předběžný program konference.

Konference je určena jak aktuálním účastníkům kurzů, tak absolventům, zájemcům i širší odborné veřejnosti. Má být příležitostí k setkání, síťování a vytváření komunity školních poradenských pracovníků. Účast je bezplatná, prosíme pouze o registraci. Přihlašovací formulář pro veřejnost.

Vítáme novou kolegyni

1. 9. 2025

Vítáme novou kolegyni

Mgr. Lucie Viktorová, Ph.D. vystudovala jednooborovou Psychologii na FF UP v Olomouci. Zde vyučovala s Mgr. Miroslavem Charvátem, Ph.D. od r. 2013 Základy metodologie psychologického výzkumu 1 a 2 pro první ročníky Bc. studia.

Od r. 2014 se jejich spolupráce rozšířila na tvorbu přijímacích testů pro Filozofickou fakultu (SPF), později pak i na jejich vyhodnocování, a zároveň na vedení diplomové a disertační práce věnující se právě přijímacímu řízení na obor Psychologie. Doktorské studium v oblasti Pedagogické psychologie na FF UP ukončila L. Viktorová v říjnu 2018 a nastoupila na Katedře psychologie FF UP jako odborný asistent pro metodologické předměty  a také pro předměty z oblasti pedagogické psychologie i předměty pro DSP studující.

Dr. Viktorová se považuje za vysokoškolského vyučujícího na plný úvazek. Mezi její oblíbená témata patří kvalita výuky (nejen) na vysokých školách, podílela se však i na projektech z oblasti dopravní psychologie (s přesahem do vision science) a na projektech rozvojových.

Celoživotní studium 2025/20026

23. 6. 2025

Celoživotní studium 2025/20026

I v akademickém roce otevíráme oblíbené CŽV studijní programy Studium pro výchovné poradce a Studium k výkonu specializované činnosti - prevence sociálně patologických jevů Programy jsou v souladu vyhláškou č. 317/2005 Sb. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému. ​Jsou určeny pro pedagogické pracovníky školních poradenských pracovišť a pro ty, kdo se na tyto pozice teprve připravují. Programy jsou dvouleté v celkovém rozsahu 250 hodin. Termín podání přihlášky je do 31. 8. 2025​. Těšíme se na vás!

Pozvánka na konferenci Učíme psychologii 2025 30.10.2025

TIP

19. 6. 2025

Pozvánka na konferenci Učíme psychologii 2025 30.10.2025

Dne 30. října 2025 pořádáme další ročník konference pod názvem Učíme psychologii / Teaching psychology aneb Jak učit psychologii studenty nepsychologických oborů i budoucí psychology.

Prezence účastníků proběhne od 9:00 do 9:30. Předpokládaný konec programu konference je v 16:00 a pro zájemce plánujeme odpolední neformální setkání. Podrobný program zde.

Konference bude mít podtitul Mýty ve vzdělávání: Výzvy v profesní přípravě (školních) psychologů a učitelů a zaměří se na nejčastější vzdělávací mýty a jejich dopad na podobu výuky, hodnocení studentů i využívání technologií. Společně budeme diskutovat, jak tyto mýty vznikají a jak se udržují, jak ovlivňují vyučující, studenty i vzdělávací politiku a jak s nimi efektivně pracovat. Diskutovat budeme také strategie, které pomáhají posilovat kritické myšlení ve vzdělávání a podporovat evidence-informed přístupy.

Všechny aktuality

„Much learning does not teach understanding.“

Heraclitus

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.

Další info